Diario 6ª clase teórica, 12/2/2019, LA PEDAGOGÍA FRANQUISTA Y LA ESCUELA DE MAGISTERIO DE OVIEDO, realizado por MARTA ÁLVAREZ

Al principio de la clase, nuestra compañera Virginia propone un tema de gran interés hacia el resto de la clase, el cuál es “ El cambio de la escuela primaria a la secundaria”. Tras dicha aportación, Josetxu nos presenta el Prácticum de 1994, y nos propone comprarlo por el módico precio de 3 euros. 

 ¿QUÉ ES EL PRÁCTICUM DE 1994? 

Es un documento de referencia con materiales escolares. En él se presenta una escala, dn la que se tenía en cuenta a la hora de realizar las prácticas de la época. En ella, se representan los actos correspondientes a las edades, sin ningún tipo de varianza específica de los alumnos a los que se sometía. 

IDEOLOGÍA DIVISORIA EDUCATIVA 

A finales del S.XX, ya había leyes de coeducación (igualdad entre los grupos sin depender de ningún agente externo, como puede ser el sexo, la cultura o la raza). Aún así los maestros de educación mandaban a aplicar ciertas escalas, en las que se observaba y dividían a los alumnos ( propósito que no representa a una educación coeducativa y laica)

Entre algunas de las escalas, podemos encontrar un desarrollo psicomotor a partir de los 8 años, en el que las niñas comienzan a ponerle vestidos a sus muñecas. Si realizaban dicho empeño sería “algo normal”, frente la posición “anormal” si dicho acto no se realiza. A partir de dicho documento, se dividen los niños en normales, lentos o rápidos. (división clasista sin tener en cuenta el desarrollo individual de los individuos).

DENUNCIAS Y QUEJAS

Josetxu denunció dicho decreto que habían firmado 8 profesores de la universidad. Y debido a ello, le echaron de ella, ya que “él no tenía el poder” y no era un psicólogo conocido como los que la habían creado durante dichos documentos. El documento es algo denunciable, ya que no debería estar permitido en un lugar libre y laico, como puede ser la escuela, o la universidad.

Tal escala presenta rasgos que denotan “normalidad” en el desarrollo del alumno. Por ejemplo: - Si el alumno miente y se escusa para escurrir el bulto: te obligan a mentir en cierto planteamiento. es decir, va en contra de todo.

MI trabajo como maestro es EDUCAR, no deben denotar quien es o no normal. - Busca pelea a menudo: Si no lo hace es algo anormal Es decir, denota las diferencias como algo normal y muy significativo.

Josetxu resume a partir del texto que deben hacer los alumnos respecto al sexo:

- NIÑA: deben saltar la cuerda y la goma. jugar al aro, usar la tijera, realizar tareas domésticas, jugar a mamás y profesoras, probar vestidos a sus muñecas, jugar al acto (lujo, vestir vestidos de alfombra roja)

- NIÑOS: jugar al karate, fútbol, baloncesto, trepar árboles , clavar hábilmente el martillo, desafiarse con sus amigos quién mea más lejos, guardias y ladrones, ser mecánicos…

RESPUESTA ANTE LA LEY y consecuencias

Artículo 14: constitución española:”los españoles somos iguales ante la ley sin que pueda prevalecer discriminación alguna por sexo, raza, religión..” leyes: LOGSE: se solicita la eliminación de dicho texto: busca la igualdad de género. La dirección del centro respondió con rechazo ante la propuesta, ya que había sido creada por psicólogos americanos, y la persona que presentó la queja (Josetxu por ejemplo) no eran psicólogos, por lo que no estaban capacitados para criticarlo. El director era el jefe, y tenía una posición ante todo. Josetxu amenazó llevarlo a prensa, y la universidad no quería que esto sucediese. Josetxu tenía contacto con Tini (presidente de asturias), y con Amelia Valcárcel ( importante figura feminista y consejera de educación). Esto va contra la ley, y lo se puede aplicar en las escuelas primarias. el 4 diciembre reciben una carta en la que se presenta limitar la escala por método de magia debido al “toque de atención”. 

Eso es insulto a la democracia, mediante un sistema político similar al franquista, donde se presenta la figura de un súbdito. Josetxu estuvo 15 años sin dar clase en Magisteriode Oviedo debido a los jefes de universidad y sus ideales. Desde 1994 hasta 2007 no impartió clase en la Facultad de Formación del profesorado. Daba clases en pedagogía porque estaba separada de la facultad de magisterio. El director prohibía los libros de directores asturianos en la biblioteca de la universidad, ya que eran pensamientos “de izquierdas” (planteamiento totalitario)

Presenta 2 artículos del PAÍS y del MUNDO en el que critican y expedientan a Guillermo Quintanilla. Nos realizará preguntas sobre los artículos.

GUILLERMO QUINTANILLA: CATEDRÁTICO RETRǴRADO Guillermo Quintanilla fue profesor en la universidad, y era conocido por su extremo pensamiento ultraderechista y retrógrado. Presenta unos ideales machistas y racistas en uno de sus libros, el cuál fue retirado, y durante varios años, fue recomendado a sus estudiantes de pedagogía de 3 de la universidad complutense de Madrid por un precio módico de 2100 pesetas (más baratos que en las librerías). Pese a retiración, admite que lo iba a ser exponiendo ya que “ no está fuera de contexto, sino que no se respeta la interpretación que quería dar”. 

 PREGUNTAS SOBRE EL ARTÍCULO DE QUINTANILLA:

● ¿Cómo defiende el uso del término de raza No lo ve como algo negativo. Dominación de la raza blanca (1980) porque simplemente éramos mejores”. El mundo es Europa y EEUU. (RACISMO)

● ¿Qué dice de las mujeres? Son inestables y débiles. En su proyecto individual presenta lo mismo que en la escala. (MACHISMO)

● ¿Cuál es su visión de la violencia? No se puede educar para la paza. La violencia sobre ella.

● ¿Qué editó publicó su libro? CCS: libros que publican los libros de didáctica general. Según este libro no existe el divorcio en España. Es una postura totalitaria.

● ¿Cuántos estudiantes firmaron solicitando su expediente? 1994: no admitía a gente con silla de ruedas Al principio 80 personas, después más de 1000 personas

¿EXPEDIENTADO? En el año 1998 presenta un texto en un libro de psicología de la educación con el director de la universidad de Oviedo. - Guillermo Quintana - Martín del Buey: “transferencia del aprendizaje” - Antonio Mesonero Estos personajes eran quienes decidían quienes entraban o no en la universidad.

Un Tribunal anula la sanción a un profesor acusado de racismo. Aunque se abra un caso, no suele llegar a nada y normalmente acaban con una pensión buena, como los 3 catedráticos de educación han sido llevado a juicio por abusos sexuales a alumnas.

CAUDILLO DE ESPAÑA (Franco) y apoyo de la Iglesia. Catedráticos franquistas 1) Anselmo Romero 2) Víctor García Hoz: simpatizante del Opus Dei. En 1946 les nombran a dedo. Era un doctor en la filosofía. Estudiaba todo relacionado con Dios.

DISCÍPULO: Guillermo Quintana (tesis doctoral sobre las bases teológicas de fray luis de león) ¿QUÉ PASÓ ENTRE MEDIAS? El director que se ganó a pulso ese año el FELPEYU DE ORO (premio para una persona que haya hablado sobre la educación) que concede la tertulia de las COMADRES DE GIJÓN. 

 Esta situación ocurre en más sitios: - Alumnos de la universidad de santiago denuncian a un profesor pro pensamientos homófobos. (profesor de didáctica general) -2013- - Estudiante expulsada de clase por llevar hiyab en Zaragoza -2015- Llegados a este punto, finaliza la clase. A mi parecer ha sido bastante entretenida, ya que trataba casos reales que podemos encontrarlos rápidamente.