Al principio de la clase, los diferentes grupos de trabajo han ido terminando de escoger los temas para la
actividad grupal que han de realizar. Además el profesor se ha ofrecido a ayudar a los alumnos con los
respectivos temas, proporcionándoles diferentes materiales.
Una vez finalizada esta parte, Josetxu comienza a repartir unas hojas para realizar un juego en ellas. Se llaman
“geoplanos”. En él construiremos ideas. Se distribuye la clase en grupos de 2 o 3 personas, una de ellas construye
un segmento y a continuación el resto de componentes del grupo copia lo que el primero hace.
Josetxu manda construir en los geoplanos diferentes triángulos con los segmentos anteriores. Habiendo un
máximo de 8 triángulos posibles. Ahora un miembro del grupo dibuja el triangulo AAB, y el resto lo copian. En otro
geoplano se hace otro triangulo diferente. Y así sucesivamente hasta ver si alguno de los grupos consigue
averiguar los 8 triángulos.
Las compañeras Celia y Laura salen a la pizarra a resolver y explicar el problema al resto de alumnos.
Solución: AAB, CCE, ACD,BBC, ADE, CDD, ABD,BDD.
La siguiente actividad es buscar el área de los triángulos. Con este ejercicio el profesor observa que no
interiorizamos en educación primaria los tipos de triángulos.
Visto que ningún grupo sabe dar respuesta al ejercicio anterior, Josetxu procede a explicarle a toda la clase la
solución. Quedando confirmada su teoría de que nadie sabe resolver problemas con triángulos, aun habiéndolos
estudiando en la etapa escolar.
Conclusión: en la escuela no se aprende de manera significativa, sino para
aprobar los exámenes.
Resumen: de los ocho triángulos que se pueden construir en un geoplano de 2x3 hay dos triángulos de área 1,
dos de área 2, uno de área 3 y tres de área 4.
Hemos construido 5 segmentos y 8 triángulos con sus respectivas áreas. Si estas ideas no se han entendido, es
recomendable no asistir a la siguiente clase. En la cual el profesor traerá hojas de 5x5 con geoplanos para
construir triasngulos
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Hola soy Tatiana García, no pude asistir a la clase pero ya estoy al tanto, ¡muy interesante!
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