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El grupo formado por Gloria Diéguez, Sandra Fernández,
Carolina Fernández, Carolina Fernández y Javier Cos nos hacen una presentación
sobre La Educación en países en vías de
desarrollo.
DESARROLLO
Se entiende como sinónimo de evolución. Es un proceso de
cambio y crecimiento relacionado con una situación, individuo u objeto
determinado. Hay 3 tipos:
-
Desarrollo humano: proceso en la calidad de vida
de las personas. Integra los aspectos sociales, económicos y políticos que
suponen una evolución de la persona.
-
Desarrollo sustentable: permite una mejora de
las condiciones de vida presente.
-
Desarrollo económico: capacidad de un país o nación
para generar riqueza.
Un país con un buen desarrollo económico es un país próspero
donde los bienes y servicios se encuentran al alcance de los individuos.
TERCER MUNDO
Este término surge en los años 50 cuando los países de
África y América latina no quisieron participar en la guerra fría. Para definir
a estos países se utilizó el término de tercer mundo. También se utiliza para
definir a aquellos países que no están tan desarrollados o que tienen mucha
pobreza.
CUARTO MUNDO
Este término se utiliza para los países que están peor
desarrollados que los del tercer mundo. Se caracteriza por la marginalidad,
racismo, y la clase social esclavizada. Josextu lo desmiente, no existe este
mundo ya que Etiopia, que es de los países más pobres del mundo, sigue siendo
del tercer mundo.
NORTE-SUR
Los países del norte se consideran del primer mundo porque
están desarrollados como EEUU y Europa. Los del sur son menos desarrollados,
pero Josextu recalca que hay excepciones como Australia, que está en el sur y
es un país rico, o Corea del Norte que está en el norte y es pobre.
La división entre norte y sur es muy imprecisa porque los
países del sur que pasan a ser desarrollados pasan a ser del norte
independientemente de su posición geográfica. España empezó a ser un país
desarrollado entre los años 50 y 60, antes ni siquiera estaba en la ONU.
IDH
Es el indicador de Desarrollo Humano elaborado por el
Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Es el indicador
económico más fiable hoy en día. El objetivo es evaluar si el país aporta a los
ciudadanos un ambiente adecuado para su desarrollo. Cuenta con tres variables:
-
Esperanza de vida al nacer. Aunque Josextu dice
que no solo se basa en eso, también tenemos un envidiable sistema de salud
público.
-
Educación. Recogen el nivel de alfabetización de
adultos y el nivel de estudios alcanzados por la población.
-
PIB per cápita.
El IDH aporta valores entre 0 y 1 y siguiendo este criterio
se clasifican los países en:
-
Países con alto desarrollo humano. (mayor de
0,80)
-
Países con medio desarrollo humano (entre 0,50 y
0,80)
-
Países con bajo desarrollo humano (menos de
0,50)
IDG
Mide lo mismo que el IDH pero busca destacar las diferencias
que existen en los logros entre hombres y mujeres. Las dimensiones que se
utilizan para estimar la IDG son:
-
Tasa de mortalidad en la niñez.
-
Logros en la educación
-
Diferencias de ingresos entre hombres y mujeres.
En nuestro país la tasa de mortalidad y los logros en la
educación están igual, pero lo que cambia son las diferencias de ingresos entre
hombres y mujeres.
0,7 POLÍTICA DEL DESARROLLO
Es una ayuda oficial para el desarrollo que consta de
créditos y donaciones realizados en unas condiciones financieras favorables. Su
objetivo es el desarrollo económico y social del país receptor. Asturias fue
una de las comunidades que más se acercó al 0,7.
PROYECCION MERCATOR
Es una proyección cartográfica y el tamaño de las áreas es
más grande de lo normal. Es la más utilizada en los colegios y se caracteriza
porque las paralelas son líneas horizontales y los meridianos verticales. La
representación es como un ojo de pez con Europa en el medio.
PROYECCION DE PETER
Respeta la superficie y las latitudes. Se basa en la
relación de x cm del mapa igual a x cm de superficie.
Ningún mapa es verídico ya que no puedes representar una
esfera en un plano sin cortar nada. Josextu nos dice que los mapas representan
el mundo de una forma pero en realidad nadie nos dice que no sea al revés
(África en el norte y Francia en el sur)
LA PAZ
Se celebra el 30 de enero, con la muerte de Ghandi.
Unicef nos indica los conocimientos que tienen que adquirir
los niños dependiendo de su edad. Estos conocimientos los tenemos en la
presentación que han expuesto, pero Josextu prefiere que consultemos los
objetivos del currículo Asturiano.
John Lennon hizo una canción que se convirtió en un himno
para la paz (Imagine).
El grupo nos presenta un video de entrevistas a niños y
niñas preguntándoles cosas sobre la paz, alguno contesta que es el día que se
celebra la libertad, un día en el que todos somos felices, etc. Otros hablan de
momentos en los que no hay paz en los recreos por ejemplo cuando juegan al
futbol y se pelean.
EL SALVADOR
Javier nos habla de un video que le ha recomendado Josetxu
acerca de El Salvador.
Es el país americano que menos invierte en educación. Las
docentes son muy jóvenes, la directora de la escuela tenía tan solo 16 años. En
alguna comunidad, los padres y las madres tenían que construir los pupitres de
sus hijos.
ONG´s para el desarrollo
-
Educo: fundada hace 25 años, trabaja en España,
África, América y Asia. Su misión es promover sociedades justas y equitativas
que garanticen el derecho de bienestar de los niños.
-
Entre culturas: cuenta con 28 delegaciones en
toda España. Promueve el acceso a la educación de personas desfavorecidas en
África, América y Asia.
-
Paz y desarrollo: Actúa en países en vías de
desarrollo y su objetivo es potenciar las capacidades de estas personas.
SENEGAL
El grupo nos expone un video de un chico que vivió en
Senegal y nos cuenta su experiencia con la educación. Dice que las clases eran
normales, los materiales los habituales, en ese aspecto no había diferencia.
Los deberes no eran igual ya que allí no les mandaban ejercicios, sus deberes
eran estudiarse la lección de una semana para otra.
Allí la educación no es obligatoria y la relación
alumno-profesor es distinta ya que allí hay mucho más respeto. La forma de
evaluar es otra de las diferencias; allí los exámenes son globales cada
trimestre y la forma de darte las notas es publicar una lista clasificatoria y
los últimos 5 alumnos son los repetidores.
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